Bước cuối cùng là chúng ta sẽ tạo ra sự liên kết liên tưởng giữa các từ. Bạn vừa liên kết bồn rửa bát này với cái gì? Với Sharon và 50 đô-la mà chúng ta nợ cô ấy đúng không? Tìm kiếm các đồ vật mà bạn có thể treo lên đó các hình ảnh trong bài thuyết trình của mình.
Hãy tin vào các bản năng của bạn. Hãy để ý khi chiếc xe đang phóng trên đường với bốn quả cam. Bắt đầu với đồ vật đầu tiên rồi đi qua từng đồ vật một cho đến hết.
Đọc xong cuốn sách này, có thể bạn sẽ thực hiện những bài tập tăng cường trí nhớ đặc biệt đễ trong phần đời còn lại bạn sẽ có được sự hiểu biết, kinh nghiệm và bằng chứng về việc bạn có thể tin tưởng vào trí nhớ của bản than và khả năng ghi nhớ tất cả những gì bạn muốn. Grey trench coats – “grey” – “ger” – “Guerre” – war. Cách này cũng đúng nhưng hơi hời hợt.
Lần này chúng ta đánh dấu KHẨN CẤP. Khả năng ghi nhớ của tôi thay đổi trong suốt ngày và cả tuần. Một hình ảnh theo logic không khiến chúng ta chú ý, nên ta không “giữ” được nó trong trí nhớ.
Trông anh ta rất quen, rõ ràng bạn biết tên anh ta nhưng lại không thề nhớ ra. Những hành động thiện ý bao gồm lên cao giọng ở những trường hợp cụ thể, mỉm cười, im lặng vài giây, kể một câu chuyện vui,… Tìm một nhóm bạn mà bạn tin cậy, rồi phân công cho từng người.
Hay một tập tin khác là phòng ngủ, tập tin này chứa đựng “danh sách mua sắm”,… Và ưu điểm lớn nhất của tất cả những điều này là bạn không có cảm giác bị tù túng! Sau đó, tôi nhắc lại số này từ đầu đến cuối và từ cuối lên đầu.
Chúng ta: : “9 = P, B, 7 = K, CH (âm cứng), C (âm cứng), G (âm cứng), NG – bug (con rệp)” Nguyên nhân trong nhiều trường hợp chúng ta không nhớ tên của một ai đó là chúng ta thường không để ý. Khó khăn ở chỗ bà mù chữ nên không thể tính toán.
Chẳng hạn, “gat” trở thành “gut”, và từ đó lại nghĩ đến từ “gutter” (rãnh nước) – nơi những con mèo hoang tìm kiếm thức ăn trong các thùng đựng rác. Bạn hãy tăng cường cho sự liên kết lỏng lẻo này bằng cách sử dụng những hình ảnh hiệu quả hơn và luyện tập lại. Như chúng ta đã nói, ngôn ngữ là sự luyện tập sinh động.
Khi họ tình cờ gặp một người bạn và xin số điện thoại của anh ta – họ cũng không viết ra số điện thoại đó. Please write about two of the following subjects, using the material taught in class, according to your own understanding: Nhưng dần dần tôi phát hiện ra những người khác cũng không thích dậy sớm.
Mục đích là để tạo ra sự nối tiếp nhau của các hình ảnh có liên quan và nhắc chúng ta nhớ đến những hình ảnh khác. Nếu vậy thì, việc nhớ một dãy số gồm 100 con số sau khi nghe chỉ một lần duy nhất chắc hẳn sẽ làm nhiễu loạn trí óc. Sẽ chẳng có ích gì khi chép lại những lời nói của giảng viên; làm như vậy chỉ gây mất tập trung, căng thẳng và mất khả năng tiếp thu.